"Non uscire, c'è vento!" Quante volte ho sentito ripetere questa frase ai bambini! Ogni volta che ascolto queste parole mi porto una mano alla fronte, scuoto la testa e sorrido: 𝗶𝗹 𝘃𝗲𝗻𝘁𝗼 è 𝗽𝗿𝗼𝗽𝗿𝗶𝗼 𝗰𝗶ò 𝗰𝗵𝗲 𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲 𝘃𝗶𝘃𝗶𝗱𝗶 𝗲 𝘀𝗽𝗲𝗰𝗶𝗮𝗹𝗶 𝗶 𝗿𝗶𝗰𝗼𝗿𝗱𝗶 𝗱𝗲𝗶 𝗯𝗮𝗺𝗯𝗶𝗻𝗶. Fermatevi un attimo e provate a pensarci: come sarebbe andare in... Continua a leggere →
Che cos'è il senso dell'orientamento? Per gli uomini primitivi la capacità di tornare al villaggio dopo lunghi periodi di nomadismo avendo memorizzato una serie di punti di riferimento (fiumi, montagne, forse anche le stelle) durante gli spostamenti a piedi; per i primi navigatori, la capacità di utilizzare strumenti come bussola, sestante e mappe per raggiungere... Continua a leggere →
Fermatevi un attimo, chiudete gli occhi e provate a immaginare: cosa c'è nel loro futuro dei vostri bambini? Come immaginate il loro mondo? E ora ditemi: l'ambiente era incluso nella vostra visione? In che modo? Diciamolo subito e senza giri di parole: se i bambini non frequenteranno la natura il mondo andrà a rotoli. Tutt'altro... Continua a leggere →
Una cosa che incoraggio sempre a fare quando siamo in giro per boschi e montagne é abbracciare gli alberi, soprattutto quelli più anziani, quelli con il tronco più grande, la corteccia più screpolata, quelli che portano i segni di una vita lunga e intensa. Questa storia di abbracciare gli alberi, che molti scettici vorrebbero liquidare... Continua a leggere →
Quanto sono liberi i vostri bambini di andare in giro da soli e allenare la propria autonomia di movimento fuori dal vostro controllo, magari col gruppo dei pari? Quante volte, passeggiando in città, vi capita di vedere bambini e bambine camminare da soli o con gli amici senza la supervisione di un adulto? In città,... Continua a leggere →
Sapete qual é il numero di bambini che finisce ogni anno al pronto soccorso a causa di un incidente domestico? 600.000. Gli infortuni sono causati principalmente da cadute o scivolamento su pavimenti (20,1%), dalle scale (4,5%), da elementi strutturali della casa (20,5%). Eh già, perché quando si cade in casa si cade sul duro e si... Continua a leggere →
Come definireste l'intelligenza? Definito semplicisticamente come la capacità di risolvere i problemi, il concetto di intelligenza è uno dei costrutti maggiormente dibattuti dalla comunità scientifica internazionale e si è arricchito nel corso del tempo dei contributi provenienti dalla filosofia, dalle neuroscienze e dalle scienze psicologiche e dell'educazione fino ad essere considerato un insieme complesso di... Continua a leggere →
Quanto può essere divertente per un bambino studiare il comportamento dell'acqua allo stato solido? Moltissimo...se può farlo in modo naturale! I bambini sono scienziati e molti dei loro giochi sono veri e propri esperimenti scientifici attraverso i quali scoprono e comprendono il mondo. Nell'antichità lo studio dei fenomeni naturali si inquadrava in una visione dell'universo di... Continua a leggere →
Cosa vedete in queste fotografie? Al di là dell'aspetto puramente estetico e tecnico quanti dettagli vi possiamo trovare? Quante possibili narrazioni? Quanti pensieri e quante domande?Radici, muschio, funghi, segnavia, tronchi caduti, tracce di animali, rami intrecciati sono solo alcuni degli elementi ritratti che a prima vista rivelano già una capacità in via di estinzione: lo... Continua a leggere →
Dal 26 novembre al 3 dicembre 2020 la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano, organizza la quinta edizione del Convegno Internazionale Educazione Terra Natura sui temi “Conoscenza, Complessità, Sostenibilità”. Il convegno è rivolto a ricercatori, insegnanti di ogni ordine e grado ed educatori e si terrà in modalità a distanza. Nell’ambito... Continua a leggere →
"Mamma, sembra il mare!" “Non è il mare Maty, è la valle dell'Isclero. Prima eravamo laggiù, vedi?" "Come è diverso da qui..." La miopia è un difetto della vista che ci permette di mettere a fuoco solo ciò che è vicino, mentre il resto appare sfocato, confuso… invisibile fino a che non viene più preso... Continua a leggere →
La Cooperativa Sociale Koinè ricerca in Lombardia un Educatore professionale con specializzazione in Educazione Ambientale. Il contratto è a tempo determinato per un totale di 700 ore lavorative da svolgere nell'arco del 2020 in attività di didattica dall'infanzia alle secondarie, visite guidate, ecocompleanni, eventi, corsi e laboratori nella sede dell'Abbazia di Chiaravalle. Candidati qui oppure... Continua a leggere →
I CORTILI SCOLASTICI SONO OLTRE 40,000 IN TUTTA ITALIA Avete mai notato che praticamente ogni scuola delle nostre città, anche la più piccola, è circondata da un cortile, da un giardino o comunque da uno spazio aperto? Forse non lo sapete e probabilmente faticherete a crederlo ma gli istituti scolastici sono tra i più grandi... Continua a leggere →
Tratto da "La cultura dell'educazione" di Jerome Bruner, Edizioni Feltrinelli "Le scuole si devono proporre semplicemente di riprodurre la cultura, di uniformare i giovani a uno stesso stile, trasformandoli in tanti piccoli americani o tanti piccoli giapponesi oppure, in considerazione delle trasformazioni radicali che stiamo vivendo, le scuole farebbero meglio a dedicarsi all'ideale altrettanto rischioso... Continua a leggere →
Brano tratto da "Il coraggio di educare. Il valore della testimonianza" di Michele Corsi "L'identificazione (cioè l'imitazione interpretata) è, a partire da Freud sino agli odierni analisti, la struttura portante, la benzina (buona e/o cattiva), l'elemento di processo di quel prodotto che è o sarà poi ognuno di noi. L'identificazione soprattutto con i genitori (o... Continua a leggere →
Il team di Villa Bardini organizza la VII edizione del corso di formazione dedicato agli insegnanti dal titolo "A lezione di paesaggio". Dal 5 al 23 novembre, 18 ore di incontri dedicati alla formazione dei docenti delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di I° e II° grado. Tema del nuovo corso, I Paesaggi del Limite: Cielo, Terra, Mare, Fuoco. In... Continua a leggere →
"C'é chi insegna guidando gli altri come cavalli, passo per passo:forse c'è chi si sente soddisfatto così guidato. C'é chi insegna lodando quanto trova di buono e divertendo, c'è pure chi si sente soddisfatto essendo incoraggiato. C'é pure chi educa, senza nascondere l'assurdo ch'è nel mondo, aperto ad ogni sviluppo cercando d'essere franco all'altro come... Continua a leggere →
"L'arte di sollevare interrogativi stimolanti è probabilmente importante quanto l'arte di dare delle risposte chiare." E dovrei aggiungere: "L'arte di tenere vive le buone domande è importante quanto le altre due." Le buone domande sono quelle che pongono dei dilemmi, che sovvertono le verità ovvie o canoniche e impongono alla nostra attenzione le incongruità." J. Bruner
"La crisi ecologica è una crisi dovuta al comportamento disadattivo delle persone", scrivevano Maloney e Ward già nel 1973, sottolineando come fosse importante indagare sulle motivazioni, anche psicologiche, che sono alla base dei problemi ambientali o ecologici. Gran parte di essi è infatti causata dai comportamenti umani, i quali sono accompagnati e guidati dai relativi... Continua a leggere →
L'educazione alla felicità" di Salvatore Natoli, Editore Alberti “L’educazione alla felicità” è un “libretto” che, di primo acchito, può apparire una sorta di variazione sul tema della crisi del mondo contemporaneo (il presente è luogo dell’ incertezza e il mondo adulto ha perso i suoi punti di riferimento) e si fonda su affermazioni talmente vere... Continua a leggere →
Crescere in natura 